Skuteczna umiejętność pracy ze stresem. Techniki relaksacyjne1
Adresaci szkolenia: Nauczyciele oraz wszystkie grupy zawodowe, które z racji swojego zawodu szczególnie mocno narażone są na doświadczanie stresu i mozliwości wypalenia zawodowego. Cele: ?Nabycie umiejętności dostrzegania dobrej strony w trudnych sytuacjach.?Ukazanie sposobów dostosowania się do sytuacji stresowych.?Nauka umiejętności regenerowania się po stresujących spotkaniach, wyzwaniach i zadaniach.?Nauka technik relaksacyjnych redukujących stres i zmęczenie.?Nauka pozytywnego […]
Komunikacja interpersonalna. Techniki Autoprezentacji.
Adresaci szkolenia: Umiejętność prezentacji oraz komunikacji interpersonalnej jest niezbędna każdej osobie, która w swojej pracy zawodowej ma za zadanie przekonać słuchacza do swojego zdania, produktu, usługi czy pomysłu. Szczególnie jest ona korzystna dla takich grup zawodowych jak nauczyciele, menadżerowie czy lektorzy. Cele: 1. Nauka formułowania i dobierania środków przekazu w zależności od słuchaczy miejsca […]
Skuteczne i umiejętne posługiwanie się własnym głosem
Adresaci szkolenia: Szkolenie adresowane jest do osób, które w swojej pracy zawodowej mają za zadanie przekonać słuchacza do swojego zdania czy pomysłu oraz do osób, dla których głos stanowi podstawowe narzędzie pracy (nauczyciele, menadżerowie, lektorzy, aktorzy). Cele: 1. Szkolenie pokaże jak zachowuje się głos i oddech w sytuacjach konfliktowych, silnie stresujących oraz jak go […]
Wycieczka jako forma realizacji projektu edukacyjnego i jej rola w procesie dydaktyczno-wychowawczym – zajęcia terenowe
Adresaci szkolenia: zainteresowani nauczyciele Cele: 1.Poznanie celów i zadań wycieczek szkolnych w kontekście realizacji wymagań podstawy programowej.2.Ukazanie wycieczki jako możliwości realizacji projektów edukacyjnych.3.Uświadomienie różnorodnych aspektów i walorów wycieczek. Program: 1.Wycieczka a podstawa programowa.2.Projekt edukacyjny ? jak dobrze przygotować, zaplanować i przeprowadzić projekt – wycieczkę.3.Obowiązki opiekuna i kierownika wycieczki. Metody: aktywizujące, mini ? […]
Efektywne zarządzanie zasobami szkoły1
Adresaci szkolenia: Nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek Cele:1.Ukazanie zadań placówki i dorosłych w obszarze pracy z dzieckiem trudnym. 2.Analiza i określanie przyczyn powstawania sytuacji sprzyjających kształtowaniu się postaw trudnych. 3.Rozpoznawanie oczekiwań i potrzeb dziecka, sposoby rozpoznawania. Diagnozowanie ucznia trudnego ? opracowanie profilu. 4.Poznanie skali zaburzeń w zachowaniu ucznia. 5.Projektowanie działań w placówce w […]
Jak pracować na lekcji, aby najaktywniejszy był uczeń?
Adresaci szkolenia: Nauczyciele przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjum. Cele:Uczestnik szkolenia pozna:1.co powinno być priorytetem w działaniach edukacyjnych.2.wyniki badań Johna Hattiego ? co wpływa na osiągnięcia uczniów?3.taksonomię B. Blooma, zasady widocznego nauczania4.zasady planowania dobrej lekcji angażującej uczniów w kształcenie umiejętności, zastosowanie technik Merrill Harmin5.zaplanuje swoje działania celem zwiększenia odpowiedzialności ucznia za swój rozwój. Program: […]
Uczeń zdolny. Formy i metody pracy
Adresaci szkolenia: Nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek Cele:1.Zadania szkoły i rodziców w obszarze rozpoznawania i wspierania uzdolnień i zainteresowań. 2.Rozpoznawanie oczekiwań i potrzeb edukacyjnych ucznia. 3.Poznanie stylów uczenia się, wykorzystanie do przyśpieszonej edukacji. Style uczenia się ? projektowanie działań edukacyjnych. Formy i metody pracy z uczniem. Techniki uczenia się ? rodzaje, wykorzystanie przez […]
Style uczenia się. Style poznawcze. Metody pracy z uczniem
Adresaci szkolenia: Nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek Cele:Wyposażenie uczestników w podstawową wiedzę i umiejętności z zakresu stymulowania, rozwijania twórczego myślenia. Istota twórczego myślenia w edukacji. Poznanie metod, technik i zabaw sprzyjających twórczej aktywności dziecka, kreatywnemu rozwiązywaniu problemów i motywacji. Samodzielne uczenie się i radzenie sobie z trudnościami i problemami oraz wykorzystywanie indywidualnego doświadczania. […]
Projekt edukacyjny jako interdyscyplinarne uczenie się
Adresaci szkolenia: Nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek Cele:Uczeń zdolny ? charakterystyka. Rozpoznawanie oczekiwań i potrzeb edukacyjnych uczniów zdolnych, rozpoznawanie stylów uczenia się, sposoby rozpoznawania. Style poznawcze – wykorzystanie do przyśpieszonej edukacji. Organizacja działań edukacyjnych. Formy i metody pracy z uczniem zdolnym. Techniki uczenia się ucznia. Współpraca nauczycieli w budowaniu i wdrażaniu systemowych rozwiązań […]
Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? – motywacja ucznia.
Adresaci szkolenia: Nauczyciele przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjum. Cele: Uczestnik szkolenia pozna:1.jakie elementy towarzyszące tradycyjnej edukacji nie wpływają na motywację, a jakie zmiany w podejściu do edukacji mogą je zwiększyć,2.możliwości zbadania inteligencji wielorakich, dominującej półkuli i kanałów komunikacji3.strategie efektywnego nauczania pomagające w odpowiedni sposób zbudować motywację do nauki i uczynić procesy nauczania i uczenia się […]
