Praca z dzieckiem z orzeczonymi dysfunkcjami: niepełnosprawność intelektualna, sensoryczna, somatyczna, autyzm, ADHD, niedostosowanie społeczne, zagrożenie niedostosowaniem społecznym
Adresaci szkolenia: Nauczyciele wychowania przedszkolnego. Cele: 1. Zwiększanie u uczestników wiedzy z zakresu wybranych dysfunkcji wieku przedszkolnego. 2. Nabywanie wiedzy i umiejętności z zakresu konstruowania i wdrażania indywidualnych planów pracy z uczniami z orzeczonymi dysfunkcjami. 3. Zwiększanie kompetencji nauczyciela dotyczących jego zadań i roli w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. […]
Praca z dzieckiem nadpobudliwym psychoruchowo
Adresaci szkolenia: Nauczyciele wychowania przedszkolnego. Cele: 1. Zapoznanie uczestników ze zjawiskiem nadpobudliwości psychoruchowej. 2. Wyposażanie uczestników w konkretne narzędzia w postaci technik służących do pracy z dzieckiem z ADHD. 3. Nabywanie umiejętności korygowania objawów nadpobudliwości psychoruchowej w grupie (np. grupie przedszkolnej) i w pracy indywidualnej z dzieckiem. 4. Przygotowanie do samodzielnego wdrażania poszczególnych […]
Dysfunkcje i zaburzenia u dzieci w klasach 1-3
Adresaci szkolenia: Rady Pedagogiczne. Cele: Korzyści: Uzupełnienie i/lub utrwalenie wiedzy nauczycieli potrzebnej do identyfikacji specjalnych potrzeb edukacyjnych dzieci w klasach 1-3. Umożliwienie lepszego rozumienia orzeczeń i opinii psychologów. Obniżenie lęku nauczycieli przed inicjowaniem specjalistycznych działań wspomagających uczniów. Przygotowanie do merytorycznego informowania rodziców o nietypowym przebiegu rozwoju ich dzieci i koniecznych działaniach wspomagających […]
Dysfunkcje dzieci w wieku przedszkolnym
Adresaci szkolenia: Rady Pedagogiczne. Cele: 1. Zapoznanie słuchaczy z dysfunkcjami dzieci w wieku przedszkolnym w obrębie parcjalnych oraz fragmentarycznych zaburzeń rozwoju. ? Doskonalenie umiejętności terapeutycznych słuchaczy w zakresie pracy z dzieckiem w obszarze: motoryki małej i dużej. ? Myślenia przyczynowo- skutkowego. ? Percepcji wzrokowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej. 2. Doskonalenie umiejętności słuchaczy w pracy z dzieckiem […]
