Adresaci szkolenia:
Dyrektorzy i nauczyciele wychowania przedszkolnego.
Cele ogólne:
1. Zaznajomienie z obowiązującymi przepisami prawa w zakresie tematu szkolenia.
2. Przybliżenie i ukazanie różnic terminologicznych.
3. Pokazanie sposobów wyboru treści z podstawy programowej, które warto wzbogacić, poszerzyć.
4. Pokaz sposobów budowania programów innowacyjnych.
5. Zapoznanie z niezbędną dokumentacją obowiązującą w przedszkolu.
Cele szczegółowe:
1. Praktyczna interpretacja obowiązujących przepisów prawa.
2. Wykazanie różnic i podobieństw w tworzeniu i rozumieniu programów.
3. Praktyczne ćwiczenie i dokonywanie wyborów tematyki w/w programów, wskazywanie celowości poszerzania zakresów tematycznych z podstawy programowej.
4. Ćwiczenia w budowaniu fragmentów programu.
5. Ćwiczenia w sporządzeniu zestawu dokumentacji obowiązującej w przedszkolu.
Zakładane efekty szkolenia:
1. Nauczyciele poznali przepisy prawa dotyczące tworzenia i wdrażania programów innowacyjnych i eksperymentów pedagogicznych.
2. Potrafią, w oparciu o podstawę programową, wybrać treści, które warto wzbogacić.
3. Wiedzą jak, potrafią zbudować zespół do tworzenia programu innowacyjnego według ustalonych procedur.
4. Orientują się, jaką dokumentację powinni przygotować i przechowywać, w jaki sposób zgłaszać organowi nadzorującemu.
Program:
1. Pojęcie innowacji, eksperymentu i nowatorstwa pedagogicznego
2. Rodzaje innowacji; etapy tworzenia.
3. Innowacja i eksperyment w świetle rozporządzenia MENiS z dnia 9 kwietnia 2002 r.
4. Nauczyciel jaki inicjator nowoczesnych rozwiązań pedagogicznych.
5. Dokumentacja związana z innowacją i eksperymentem.
6. Katalog możliwych, przykładowych programów, różnorodność jako wartość programów.
7. Ramy budowy programu, przykładowa struktura i zasady ewaluacji programu.
Metody:
Wykład, pokaz, ćwiczenia, symulacje, warsztaty.
Prowadzący:
Szkolenie poprowadzi trener, szkoleniowiec, nauczyciel dyplomowany, egzaminator, absolwentka Polonistyki (1968-1973) na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu Wrocławskiego, członek Stowarzyszenia Edukatorów, ekspert ds. oświaty w gminie i pełnomocnik Burmistrza (od 1998), autorka i współautorka publikacji, ekspert ds. szkoleń, opinii i badań związanych z zarządzaniem oświatą, autorka projektów edukacyjnych, szkoleń w różnym zakresie, m.in. zbierania informacji o jakości pracy szkół ? projektowanie i promowanie rozwoju lokalnego, komunikacji społecznej; praktyk promujący metody pracy i ocenianie szkolne, wyzwalające motywację do ustawicznego uczenia się.
Czas trwania szkolenia: 6 godzin dydaktycznych.
Miejsce: do ustalenia.
Termin: do ustalenia.
Koszt: do ustalenia.