Adresaci szkolenia:
nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek
Cele:
Wyposażenie uczestników w podstawową wiedzę i umiejętności z zakresu procedur projektowania pracy nauczyciela. Interpretacji i wykorzystania wyników pomiaru wewnętrznego i zewnętrznego w planowaniu działań edukacyjnych. Podstawy prawne prowadzenia i dokumentowania osiągnięć edukacyjnych ucznia. Plan wynikowy ? procedura opracowania i wdrażania do realizacji. Istota taksonomii i operacjonalizacji celów w planach wynikowych. Prowadzenie pomiaru w planach wynikowych z wykorzystaniem baterii testów sprawdzających. Wykorzysta-nie wyników badań w modyfikacji opracowanych programów nauczycielskich.
Program:
1.Analiza ilościowa i jakościowa wyników sprawdzianów i egzaminów.
2.Wykorzystanie wyników w projektowaniu działań edukacyjnych.
3.Interpretacja wyników sprawdzianów zewnętrznych w kontekście programów.
4.Wyniki jakościowe – analiza przedmiotowych programów nauczania.
5.Analiza opracowanych programów pod kątem umiejętności ucznia.
6.Planowanie działań naprawczych w kontekście wyników.
7.Plan wynikowy ? istota w podnoszeniu jakości pracy szkoły.
8.Taksonomia celów. Operacjonalizacja celów w planach wynikowych.
9.Propozycje zadań i ćwiczeń kształcących podstawowe umiejętności .
10.Narzędzia do pomiaru umiejętności. Bateria testów sprawdzających.
11.Pomiar wewnętrzny. Analiza jakościowa wyników.
12.Wykorzystanie wyników do modyfikacji programów i planów wynikowych.
Metody:
wykład aktywny, mapa myślowa, skojarzenia, analiza problemu, analiza tekstu przewodniego, burza mózgów, dyskusja, warsztaty, pytania i odpowiedzi, praca w parach, prezentacja opracowanych propozycji, wymiana doświadczeń…
Czas trwania szkolenia: 30 godzin dydaktycznych
Prowadzący:
mgr pedagogiki, nauczyciel dyplomowany, trzeci stopień specjalizacji zawodowej. Długoletni wicedyrektor szkoły, twórca i organizator nowatorskich rozwiązań metodycznych, opracowanie i prowadzenie innowacji i eksperymentów, opracowania metodyczne dla nauczycieli, prowadzenie szkoleń dla dyrektorów i nauczycieli, wykładowca SN i KN, zajęcia na kursach kwalifikacyjnych z zakresu organizacji i zarządzania oświatą, organizacja i kierownictwo kursów kwalifikacyjnych oraz doskonalących, szkolenia rad pedagogicznych, prowadzenie badań pedagogicznych, prowadzenie ewaluacji pracy szkól metodą ?Profil Szkoły?…